Les grandes sections ont travaillé au tour le notion du vivant/non vivant avec les CP.

Qu’est-ce qui est vivant? Qu’est-ce qui ne l’est pas? Est-ce qu’un arbre est vivant? Et un caillou?

Après différentes recherches, travaux de groupes et réflexions collectives, les enfants ont établi des critères pour définir ce qui est vivant et ce qui ne l’est pas : un être vivant grandit et meurt. 

Puis à la suite de ce travail, ils ont distingué le monde animal et le monde végétal. 

Pour finaliser ce travail et vérifier les acquisitions de chacun, ils ont effectué des tris d’images et vérifié leur choix en se questionnant mutuellement.